(DOC) Contoh Pengisian Analisis Jabatan (Anjab) Guru Mapel Bahasa Indonesia
Selamat datang di downsoal.blogspot.com. Pada kesempatan kali ini kami akan berikan contoh pengisian Analisis Jabatan (Anjab) untuk guru mata pelajaran Bahasa Indonesia. Sebagai seorang guru tentu Analisis Jabatan ini harus dibuat dan diisi oleh setiap guru. Baik guru yang mengajar di Madrasah (Kemenag) maupun sekolah-sekolah umum (Kemendikbud) seperti guru SD/MI, SMP/MTs SMA/MA.
Berikut ini contoh Analisis Jabatan (Anjab) untuk Guru Mapel Bahasa Indonesia. Contoh yang kami ambil adalah untuk guru Bahasa Indonesia MTs pada Madrasah di Kabupaten Kulon Progo. Supaya tampilan maksimal, silahkan akses melalui desktop/komputer.
Kunjungi juga:
Jika anda menginginkan file contoh pengisian anjab guru Bahasa Indonesia format ms. word (doc) silahkan unduh disini
Berikut ini contoh Analisis Jabatan (Anjab) untuk Guru Mapel Bahasa Indonesia. Contoh yang kami ambil adalah untuk guru Bahasa Indonesia MTs pada Madrasah di Kabupaten Kulon Progo. Supaya tampilan maksimal, silahkan akses melalui desktop/komputer.
ANALISIS JABATAN
1. | Nama Jabatan | : | Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia |
2. | Kode Jabatan | : | - |
3. | Unit Kerja | : | MTs Negeri ........ |
Eselon III | : | Kepala Kan.Kemenag Kab. Kulon Progo | |
Eselon IV | : | - | |
4. | Kedudukan Dalam Struktur Organisasi | : |
5. | IKHTISAR JABATAN: |
Merencanakan, Mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik sesuai dengan pedoman kurikulum mapel yg diampu dan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah di tetapkan. |
6. | URAIAN TUGAS: | |
6.1 | Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan. | |
6.2 | Menyusun silabus pembelajaran sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan. | |
6.3 | Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan. | |
6.4 | Melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan. | |
6.5 | Menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan. | |
6.6 | Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran yang diampunya sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan | |
6.7 | Menganalisis hasil penilaian pembelajaran sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah di tetapkan | |
6.8 | Melaksanakan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan | |
6.9 | Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat sekolah dan nasional sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan. | |
6.10 | Membimbing guru pemula dalam program induksi sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan. | |
6.11 | Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler proses pembelajaran sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan. | |
6.12 | Melaksanakan pengembangan diri sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan | |
6.13 | Melaksanakan publikasi ilmiah sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan | |
6.14 | Membuat karya inovatif sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku untuk mencapai tujuan pendidikan yang sudah ditetapkan | |
6.15 | Melaksanakan tugas lain sesuai yang diperintahkan atasan | |
7. | BAHAN KERJA |
NO. | BAHAN KERJA | PENGGUNAAN DALAM TUGAS |
1. | Standar isi | Penyusunan kurikulum pembelajaran, Penyusunan silabus, penyusunan RPP, |
2. | SK,KD, | Penyusunan silabus pembelajaran, penyusunan RPP, pelaksanaan kegiatan pembelajaran, penyusunan alat ukur/soal sesuai mata pelajaran, |
3. | Indikator pencapaian, Alokasi Waktu,Metode,Tehnik Evaluasi | Penyusunan Silabus Pembelajaran, Penyusunan RPP, melaksanakan kegiatan pembelajaran, menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar. |
4. | Materi pembelajaran | Penyusunan silabus ,penyusunan RPP,pelaksanaan kegiatan pembelajaran,penyusunan alat ukur/soal sesuai mata pelajaran, Pelaksanaan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi |
5. | Buku pegangan | Penyusunan silabus pembelajaran,penyusunan RPP,pelaksanaan kegiatan pembelajaran,penyusunan alat ukur/soal sesuai mata pelajaran |
6. | Kisi-kisi soal | Penyusunan alat ukur/soal,menganalisis hasil penilaian pembelajaran,menilai dan mengevaluasi proses hasil belajar Pelaksanaan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi |
7. | Soal evaluasi | Penilaian dan pengevaluasian proses hasil belajar, Pelaksanaan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi |
8. | Buku analisis butir soal | Penilaian dan pengevaluasian proses hasil belajar, Pelaksanaan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi |
9. | Silabus | Penyusunan kurikulum pembelajaran, penyusunan RPP |
10. | Kurikulum | Penyusunan silabus,penyusunan RPP, pelaksanaan kegiatan pembelajaran, penyusunan alat ukur/soal sesuai mata pelajaran |
12. | SK Pembagian Tugas Mengajar | Pedoman melaksanakan tugas |
Kalender Pendidikan | Penyusunan jadwal KBM dan Program Kerja. |
8. | PERANGKAT KERJA: |
NO | PERANGKAT KERJA | DIGUNAKAN UNTUK TUGAS |
1. | Perangkat komputer | Penunjang pelaksanaan tugas |
2. | ATK | Penunjang pelaksanaan tugas |
3. | Audio Visual | Pembelajaran |
4. | Buku pegangan | Pembelajaran |
5. | Tata tertib Madrasah | Pengendalian peserta didik |
9. | HASIL KERJA: |
No | Hasil Kerja 1) | Satuan Hasil 2) | Jumlah Satuan | Waktu yang diperlukan |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11 12 13. 14. | Kurikulum Pembelajaran Silabus Pembelajaran rencana pelaksanaan pembelajaran Pelaksanaan kegiatan pembelajaran Alat ukur/soal sesuai mata pelajaran Nilai Hasil Evaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran yang diampunya Hasil Analisis penilaian pembelajaran Kegiatan pembelajaran /perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi Kegiatan Pengawasan, penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat sekolah dan nasional Bimbingan guru pemula dalam program induksi Bimbingan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan Pengembangan diri. Publikasi Ilmiah Karya Inovatif | Dokumen Dokumen Dokumen Kegiatan Dokumen Dokumen Dokumen Kegiatan Kegiatan Kegiatan Kegiatan Kegiatan Dokumen Dokumen/ alat | 1/tahun 1/tahun 2/Tahun 1/Pekan 8/tahun 2/tahun 8/tahun 8/tahun 7/tahun 1x/tahun 2/ tahun 1/ tahun 1/ tahun 1/ tahun | @1500menit @1500menit @1500menit @2880menit @250menit @250menit @250menit @250menit @250 menit @750 menit @1500 menit @1000 menit @1500 menit @5760 menit |
10. | TANGGUNG JAWAB: |
a. | Kelengkapan dokumen administrasi proses pengajaran |
b. | Proses pembelajaran berjalan lancar |
c. | Kerapian dan Keindahan dalam dan luar kelas terpelihara dan terjaga |
d. | Keterlaksanaan Program semester dan Tahunan |
e. | Ketuntasan materi pelajaran |
f. | Keterlaksanaan KKM dalam Proses Pembelajaran |
g. | Laporan evaluasi hasil belajar siswa |
11. | WEWENANG: |
a. | Menyusun administrasi pembelajaran |
b. | Menyampaikan materi pembelajaran |
c. | Menilai dan menganalisis evaluasi hasil belajar |
d. | Memberikan pembinaan dan pengarahan |
e. | Memberikan teguran kepada siswa yang melanggar peraturan |
12. | KORELASI JABATAN: |
NO | JABATAN | UNIT KERJA/ INSTANSI | DALAM HAL |
1. | Kasi Dikmad Kab/ Kota | Kementerian Agama Kab/ Kota | Pembinaan |
2. | Pengawas | Kemenag Kabupaten | Pembinaan, Konsultasi dan Evaluasi Kegiatan Pembelajaran |
3. | Kepala Madrasah | Madrasah Tsanawiyah | Kebijakan, Keputusan, Pembinaan, Persetujuan, Penilaian dan Laporan |
4. | Kepala Tata Usaha | Madrasah Tsanawiyah | Koordinasi Pelaksanaan Tugas data personal, penyiapan sarpras kegiatan. |
5. | Wali murid | Pembinaan dan Pembimbingan siswa. |
13. | KONDISI LINGKUNGAN KERJA: |
NO | ASPEK | FAKTOR |
1 | Tempat kerja | Dalam ruangan tertutup |
2 | Suhu | Dingin dengan perubahan |
3 | Udara | Panas dan dingin bergantian |
4 | Keadaan Ruangan | Cukup |
5 | Letak | Strategis |
6 | Penerangan | Terang |
7 | Suara | Tenang |
8 | Keadaan tempat kerja | Nyaman |
9 | Getaran | - |
14. | RESIKO BAHAYA: |
NO | FISIK / MENTAL | PENYEBAB |
1. | Kelelahan Fisik | Kompleksitas permasalahan pembelajaran dan pengendalian siswa. |
2. | Tekanan mental/ Stres | Tingginya volume tugas yang perlu dikoordinasikan dengan teman sejawat. |
3. | Radiasi | Terlalu lama di depan laptop/ LCD. |
15. | SYARAT JABATAN: |
a. | Pangkat/Gol. Ruang | : | Guru Pertama/ Penata Muda (III/a) |
b. | Pendidikan | : | Sarjana (S-1 Pendidikan Bahasa Indonesia) |
c. | Kursus/Diklat | : | |
1) Penjenjangan | : | Sertifikat Lulus Jabatan fungsional guru | |
2) Teknis | : | Diklat Guru | |
d. | Pengalaman kerja | : | 2 (dua) tahun selaku CPNS fungsional guru |
e. | Pengetahuan kerja | : | Kompeten dalam hal pendidikan |
f. | Keterampilan kerja | : | Pelayanan Pendidikan, Pengajaran dan dapat mengoperasionalkan komputer |
g. | Bakat Kerja | : | 1. Intelegensia 2. Komunikasi 3. Ketelitian |
h. | Temperamen Kerja | : | 1. Kemampuan menyesuaikan diri menerima tanggung jawab untuk mengelola pembelajaran dan siswa 2. Kemampuan berinteraksi dengan siswa dan orang tua. |
i. | Minat Kerja | : | 1. Menggunakan peralatan atau perlengkapan yang spesifik 2. Bekerja dengan objek nyata 3. Melakukan penelitian 4. Melakukan pemikiran kreatif 5. Menjalin hubungan dengan orang lain 6. kegiatan-kegiatan yang sifatnya sukarela/ sosial 7. Kegiatan yang menantang atau melibatkan pengambilan resiko 8. Memiliki potensi dan kemauan untuk berkembang |
j. | Upaya Fisik | : | Berbicara, mendengar, melihat, duduk, berjalan. |
k. | Kondisi Fisik | : | Pria atau wanita, sehat jasmani dan rohani. |
l. | Fungsi Pekerja | : | 1. Mengkoordinasikan data. 2. Menasehati, memberi bimbingan, saran, konsultasi atau nasehat kepada perorangan dalam pemecahan masalah. 3. Melayani siswa dan orang tua siswa |
16. | PRESTASI KERJA YANG DIHARAPKAN: | ||||||
No | Hasil Kerja 1) | Satuan Hasil 2) | Jumlah Satuan | Waktu yang diperlukan | |||
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11 12 13. 14. | Kurikulum Pembelajaran Silabus Pembelajaran rencana pelaksanaan pembelajaran Pelaksanaan kegiatan pembelajaran Alat ukur/soal sesuai mata pelajaran Nilai Hasil Evaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran yang diampunya Hasil Analisis penilaian pembelajaran Kegiatan pembelajaran /perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi Kegiatan Pengawasan, penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat sekolah dan nasional Bimbingan guru pemula dalam program induksi Bimbingan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan Pengembangan diri. Publikasi Ilmiah Karya Inovatif | Dokumen Dokumen Dokumen Kegiatan Dokumen Dokumen Dokumen Kegiatan Kegiatan Kegiatan Kegiatan Kegiatan Dokumen Dokumen/ alat | 1/tahun 1/tahun 2/Tahun 1/Pekan 8/tahun 2/tahun 8/tahun 8/tahun 7/tahun 1x/tahun 2/ tahun 1/ tahun 1/ tahun 1/ tahun | @1500menit @1500menit @1500menit @2880menit @250menit @250menit @250menit @250menit @250 menit @750 menit @1500 menit @1000 menit @1500 menit @5760 menit | |||
17. BUTIR INFORMASI LAIN :
Kulon Progo, 04 Januari 20...
Mengetahui Atasan Langsung Yang membuat
................................................. .....................................
NIP. NIP.
Kunjungi juga:
- Contoh Pengisian Analisis Jabatan (Anjab) Guru Mapel Matematika
- Contoh Pengisian Analisis Jabatan (Anjab) Guru Mapel Bahasa Indonesia
- Contoh Pengisian Analisis Jabatan (Anjab) Guru Mapel Bahasa Inggris
- Contoh Pengisian Analisis Jabatan (Anjab) Guru Mapel IPA
- Contoh Pengisian Analisis Jabatan (Anjab) Guru Mapel IPS
- Contoh Pengisian Analisis Jabatan (Anjab) Guru Mapel PPKn
- Contoh Pengisian Analisis Jabatan (Anjab) Guru Mapel SBK
- Contoh Pengisian Analisis Jabatan (Anjab) Guru Mapel TIK
- Contoh Pengisian Analisis Jabatan (Anjab) Guru Mapel Bahasa Jawa
- Contoh Pengisian Analisis Jabatan (Anjab) Guru Mapel Penjasorkes
- Contoh Pengisian Analisis Jabatan (Anjab) Guru Mapel Kewirausahaan
- Contoh Pengisian Analisis Jabatan (Anjab) Guru Mapel Membatik
- Contoh Pengisian Analisis Jabatan (Anjab) Guru Mapel Bahasa Arab
- Contoh Pengisian Analisis Jabatan (Anjab) Guru Mapel Fikih
- Contoh Pengisian Analisis Jabatan (Anjab) Guru Mapel Akidah Akhlak
- Contoh Pengisian Analisis Jabatan (Anjab) Guru Mapel SKI
- Contoh Pengisian Analisis Jabatan (Anjab) Guru Mapel Qur'an Hadis
- Contoh Pengisian Analisis Jabatan (Anjab) Wakaur Humas
- Contoh Pengisian Analisis Jabatan (Anjab) Wakaur Kurikulum
- Contoh Pengisian Analisis Jabatan (Anjab) Wakaur Kesiswaan
- Contoh Pengisian Analisis Jabatan (Anjab) Wakaur Sarpras
Jika anda menginginkan file contoh pengisian anjab guru Bahasa Indonesia format ms. word (doc) silahkan unduh disini
